计算机科学与技术学院实验室开放管理办法

为进一步加强我院开放实验室在学科教学中起到的实际作用，培养学生的学习兴趣和参与意识，努力提高我院学生的实验动手能力和实验操作能力，特拟定此实验室开放管理办法。

一、实验室开放的意义与目的

实验室开放可以提高实验室的利用率，提高投资效益，而且对调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。

实验室开放的目的是建设与理论教学改革相协调的实验教学体系，构筑具有先进设备和先进管理体制的实践平台，以提高学生科学研究和工程实践创新能力为主线，培养知识能力和素质协调发展的研究发展型人才。通过做好实验室开放工作，转变和更新传统的实验教学理念，牵动实验教学方式、方法及内容的改革，建立起新型的现代实验室运行模式，使高校实验室资源优势得到更充分的发挥，使更多的在校学生受益，为培养和造就高素质的创新型人才提供最优化的实践环境和学习空间。

二、开发实验室管理人员、指导教师与学生职责

计算机研创实验室应根据学生人数和实验内容做好实验室准备工作，并配备相关管理人员和指导老师参与开放工作。管理人员负责开放实验室的仪器设备管理工作和实验室开放过程中的管理工作。在实验研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养，并做好安全和开放情况记录工作。

学生进入计算机研创实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。在指导老师允许的情况下做自己选择的实验。学生在计算机实验项目完成后，应向计算机实验室提交实验报告或论文等实验结果。在开放实验中重点突出学生的自主性。从方案设计、操作、实验结果的分析处理方面最大限度地发挥学生的作用，布置实验工作、讲解及指导点到为止，留有余地，扩大学生独立思考、独立操作、独立分析、独立解决问题的空间，充分调动学生的学习积极性和自主性。进入开放的实验室的学生要认真填写实验室开放记录，以备日后查询有据可依。鼓励学生发明创造，参加各种比赛。

开放实验室学生成绩管理：

（1）对于验证性实验成绩的给定，以学生的预习报告、实验报告和实验操作为评分依据。

（2）对于综合性、设计性的实验（学生自选的实验、自拟题目的实验、参与科研的实验），以实验成果（包括实物、论文或实验报告）和指导教师评价或通过答辩的形式进行评价，作为学生成绩和学分的评定依据。

（3）学生参加创新型实验经考核合格后，按学校有关科技实践学分的规定执行。

三、开放实验室名称及指导老师

四、实验室全面开放的具体步骤

（一）采取的开放模式

针对不同性质的实验室，采取不同的开放模式，使我院的实验室做到真正意义上采取多种形式的人性化的开放。

（二）开放的具体内容

1．原则上对于基础课教学实验室，全面实现时间上及部分内容上的开放。内容开放主要包括：

（1）保留部分必开的实验教学。

（2）增加综合性实验。

（3）适当增加设计性和创新性的学生自主选题的实验，给学生留有一定的时间和学习空间。

2．努力增加培养方案以外的综合型、设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新设计实验，为学生提供能得以自由发挥和施展才能的场所，使学生的新思维、新思想得到充分的发挥。

3．对于创新实验项目，学生自行拟定科技活动课题，应以团队形式申报，要有创新点，并结合实验室的方向和条件，联系到相应实验室和指导教师开展实验活动。实验室提供相应的实验条件，指派教师进行指导。

实验室管理人员负责实验室的日常管理工作，保证实验室的所有仪器设备完好无损，做好技术保障工作；教育进入实验室的学生能遵守实验室各项规章制度，配合实验指导教师保证实验课的正常开出。

计算机科学与技术学院

2017-11-15