（通讯员：冯媛媛、肖琦、刘夏奕）为落实《湖北科技学院2026年秋季学期学风建设专项行动计划》部署，推动“导学、督学、助学”计划落地，计算机与人工智能学院于2026年秋季学期持续开展学风督查工作，紧扣“学生忙起来、管理严起来、效果实起来”要求，各项督查任务常态化推进、有序落实。

聚焦课堂主阵地，落实课堂秩序提质行动。本次学风督查以课堂纪律管理为核心，覆盖全部理论课程，并延伸至晚自习与实验课环节。学院刚性落实课堂考勤与请假管理，辅导员每周随堂巡课、查课不少于2次，通过线上小程序做好巡课台账登记；同步检查手机集中上交制度执行效果，建立班级到课率、抬头率、前排入座率监测机制，执行周反馈、月通报。对后进班级开展约谈整改，联动先进班集体等评奖评优约束机制，着力破解课堂低头、缺位问题，引导学生回归课堂主阵地。

（图为检查手机入袋情况）

构建联动督察机制，凝聚师生共建合力。学院组织入党积极分子、党员及团委学生干部组建督查小组开展日常巡查，发挥学生党员、学生干部自我教育、自我管理作用；辅导员全程参与、对接台账，对旷课学生落实“当日记录、当周约谈”机制，同步开展提醒与批评教育，建立台账跟踪整改。学院联动任课教师建立双向反馈渠道，形成“学生自查—辅导员督查—教师反馈”的协同链条，并定期汇总问题、共同研讨成因，确保督查发现的问题件件有回应、事事有着落。

完善闭环管理，推动学风建设常态长效。督查小组通过访谈了解学生诉求，定期汇总问题、共同研讨成因，开展提醒、批评教育，建立台账跟踪整改；学院坚持正向宣传与警示教育并举，实行定期抽查与随机暗访相结合的常态化巡查，建立信息闭环反馈机制，并将学风表现与综合素质测评、评优评先、入党推优挂钩，让“乐学、勤学、善学”的氛围在日常管理中逐步积淀。

（图为开展学风督导工作现场）

此次督查有效改善了课堂纪律状况，学生到课率与课堂专注度明显提升，崇学尚学、笃实守纪的育人氛围日益浓厚，师生协同共建优良学风的合力持续增强。学院将继续以“学在湖科”行动和学风建设专项行动计划为牵引，把学风督导作为人才培养的基础性工作抓实抓细，为提升育人质量、推动内涵式发展奠定坚实基础。